中原工學(xué)院:弘揚“紡織之光”精神,共同推動(dòng)人才成長(cháng)和產(chǎn)業(yè)升級 |
本刊記者-郝杰
追光之路
2022年,紡織之光科技教育基金會(huì )迎來(lái)了開(kāi)展行業(yè)教育獎勵25周年。25 年來(lái),基金會(huì )支持在全國紡織服裝相關(guān)院校開(kāi)展“紡織之光”中國紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì )教育獎,共獎勵了4381 名在紡織行業(yè)教育戰線(xiàn)上做出突出貢獻的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生,為推動(dòng)紡織教育整體質(zhì)量提升做出了積極貢獻。為此,我們特開(kāi)啟“追光之路——紡織之光科技教育基金會(huì )開(kāi)展行業(yè)教育獎勵25周年”系列報道,通過(guò)對東華大學(xué)、北京服裝學(xué)院等15所紡織高校領(lǐng)導、獲獎教師和學(xué)生的采訪(fǎng),聆聽(tīng)他們暢談“紡織之光”教育獎對學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的作用、教育改革的變化、獲獎的體會(huì ),從教生涯的感悟、對紡織業(yè)的認知,以及對行業(yè)的期待。
談及紡織之光科技教育基金會(huì )的發(fā)展歷程與其對中原工學(xué)院的影響,中原工學(xué)院院長(cháng)、黨委副書(shū)記劉國際表示,錢(qián)之光同志以共產(chǎn)黨人的氣魄和智慧、以獨特的遠見(jiàn)卓識和求真務(wù)實(shí)的精神,為我國紡織工業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻,在較短的時(shí)期內建立起了一套完整的體系,具有了雄厚的物質(zhì)基礎,還留下了許多寶貴的精神財富。紡織之光科技教育基金會(huì )作為紡織服裝行業(yè)內最具影響力的社會(huì )公益組織,傳承“錢(qián)之光科技教育基金”衣缽,十幾年來(lái)獎勵了眾多做出突出貢獻的單位及個(gè)人、優(yōu)秀教師和學(xué)生,同時(shí)對對紡織行業(yè)產(chǎn)業(yè)升級有重大影響科研項目組也進(jìn)行了資金支持。無(wú)論是本科院校、高職院校,還是紡織生產(chǎn)、科研企業(yè)的人員,都以獲得紡織之光獎勵為榮?!爸性W(xué)院與紡織之光淵源深厚,我們既是參與者又是受益者,紡織之光基金會(huì )更為推動(dòng)行業(yè)技術(shù)進(jìn)步、培育專(zhuān)業(yè)復合型人才貢獻了應有的力量,廣受社會(huì )和企業(yè)贊譽(yù)?!眲H如是說(shuō)。
據介紹,截至目前,中原工學(xué)院共有39位教師、多位學(xué)生獲得此榮譽(yù)。
![]() 中原工學(xué)院黨委副書(shū)記、院長(cháng)劉國際寄語(yǔ)紡織之光科技教育基金會(huì )開(kāi)展行業(yè)教育獎勵25周年
作為紡織類(lèi)最專(zhuān)業(yè)的獎項之一,“紡織之光”教師獎與學(xué)生獎在紡織類(lèi)院校師生心中的地位和影響力不斷提升,為紡織界提供了科技進(jìn)步的參照物及努力方向。同時(shí)也為各大紡織院校提供了相互學(xué)習、借鑒的平臺,不僅直接推動(dòng)了紡織服裝專(zhuān)業(yè)辦學(xué)成果的積累和辦學(xué)水平的提升,也輻射帶動(dòng)了學(xué)校其他專(zhuān)業(yè)辦學(xué)模式的改革和教學(xué)改革的深化。劉國際表示,教學(xué)是高校培養學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到全面發(fā)展的途徑,教師水平的高低直接影響著(zhù)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。培養人才是高等教育之本,因此,教師、學(xué)生是學(xué)校之本,教學(xué)是連接教師、學(xué)生的紐帶?!凹徔椫狻苯處煪勁c學(xué)生獎的獲得者能夠得到同事和學(xué)生們的高度認可和褒獎,也為他們以后的工作和學(xué)習增添了動(dòng)力。同時(shí)也具有較好的導向作用,能夠帶動(dòng)身邊人,使大家共同進(jìn)步,從而更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,更有利于高水平人才的培養。這對學(xué)校來(lái)說(shuō)產(chǎn)生了一個(gè)良性循環(huán)。也正是由于這些榜樣的力量,師生中形成了積極向上的工作學(xué)習氛圍,這才是大學(xué)中健康的教育生態(tài)環(huán)境。
構建高質(zhì)量高等教育體系
培養高級應用型專(zhuān)業(yè)人才
近些年來(lái),我國教育領(lǐng)域發(fā)生了翻天覆地的變化。高等教育普及水平實(shí)現歷史性跨越,“十三五”期間,我國建成了世界上規模最大的高等教育體系,進(jìn)入世界公認的普及化階段。高等教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)與課程結構等得到進(jìn)一步調整和優(yōu)化,辦學(xué)水平、人才培養質(zhì)量不斷提高,傳統的人才培養模式已轉變?yōu)閯?chuàng )新性教育模式?!敖鹫n”、交叉學(xué)科、書(shū)院、大類(lèi)招生、破除“唯分數、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子”、激發(fā)科研人員創(chuàng )新活力,探索多元晉升路徑,評價(jià)體系改革等新的舉措不斷涌現。
劉國際談到,紡織專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作以立德樹(shù)人為根本任務(wù)、依據紡織行業(yè)的需求進(jìn)行不斷的動(dòng)態(tài)調整,秉持“以學(xué)生為本,開(kāi)放融合”的辦學(xué)理念,遵循“厚基礎、寬口徑、分方向”的辦學(xué)模式,著(zhù)力培養知識能力與素質(zhì)協(xié)調發(fā)展、工程實(shí)踐與創(chuàng )新能力強、具有國際視野的高級應用型專(zhuān)業(yè)人才。
在如何推動(dòng)紡織領(lǐng)域人才上,劉國際指出,建設紡織產(chǎn)業(yè)升級轉型對人才建設產(chǎn)生倒逼機制,激勵我們不斷調整以適應行業(yè)需求。一方面,加強師資隊伍建設,銳意改革評價(jià)制度,深化教師教育改革、轉變教育思想、樹(shù)立培養創(chuàng )新型人才的教育觀(guān),建立創(chuàng )新型人才培養機制,積極推進(jìn)學(xué)生管理模式改革,同時(shí)優(yōu)化課程結構,專(zhuān)業(yè)基礎、素質(zhì)與能力拓展并行,大力實(shí)施實(shí)踐教學(xué)環(huán)節改革,突出學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養,深化校企協(xié)同育人機制,通過(guò)以上舉措來(lái)共同促進(jìn)行業(yè)的健康持續發(fā)展。
獲獎教師:
對紡織的鐘情源于對行業(yè)的認知
2010年獲得教師獎的劉讓同從未離開(kāi)過(guò)紡織行業(yè),他從1983年上大學(xué)開(kāi)始學(xué)習機織工程,到研究生階段和博士學(xué)位攻讀階段的紡織材料研究,從未偏離紡織學(xué)科,工作內容也未偏離過(guò)行業(yè),1990年正式參加工作從事的就是紡織服裝教育,至今已有30多年了。對紡織的鐘情源于他對行業(yè)的認知,他認為,紡織服裝與人類(lèi)生活緊密結合,每個(gè)人都在與紡織服裝產(chǎn)品打交道,都會(huì )形成對紡織服裝的認知,這種門(mén)檻缺失的社會(huì )存在性使紡織服裝沒(méi)有太多神秘感可言,容易形成對紡織服裝不客觀(guān)的價(jià)值認知。劉讓同表示,在中國發(fā)展紡織服裝教育非常必要,作為從業(yè)者,必須根據社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展需求不斷改造學(xué)科和專(zhuān)業(yè),熟知專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢,探索產(chǎn)教融合,實(shí)踐“紡織+”、“服裝+”的人才培養模式,這可能是長(cháng)期的歷史任務(wù)。
2014年獲得教師獎的楊紅英,2017年接手紡織學(xué)院工作,作為紡織專(zhuān)業(yè)負責人,她帶領(lǐng)紡織工程專(zhuān)業(yè)參加中國工程教育專(zhuān)業(yè)認證,經(jīng)過(guò)不懈努力,從申請、到自評、到現場(chǎng)考查,全部一次性通過(guò),實(shí)現了學(xué)校工程教育專(zhuān)業(yè)認證“零”的突破,回想起來(lái),她感覺(jué)非常不易,其中飽含著(zhù)很多老師們對教育事業(yè)、對紡織行業(yè)的熱愛(ài),對教育的情懷和責任擔當。認證通過(guò)的同一年,也就是2019年,紡織工程專(zhuān)業(yè)也成功入選了首批國家級一流本科專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn),這兩項成績(jì)足以讓她感到欣慰。
談及從事教學(xué)多年來(lái),有哪些印象深刻的事,楊紅英腦海里閃過(guò)很多難忘瞬間。她說(shuō),“大學(xué)里的好老師,對學(xué)生是指南針、是燈塔,是良師益友。我指導過(guò)的學(xué)生,哪怕是從教第一個(gè)年指導的學(xué)生,至今還跟我保持著(zhù)聯(lián)系,學(xué)生的喜怒哀樂(lè )也會(huì )找我分享?!?/font>
獲獎學(xué)生:
有光能照到的地方就會(huì )有希望
中原工學(xué)院服裝學(xué)院13級服裝與服飾設計專(zhuān)業(yè)的周晶瑩將“紡織之光”學(xué)生獎比作圓形的跑道,既是終點(diǎn)又是起點(diǎn)。周晶瑩表示,“很榮幸2016年能夠獲得紡織之光獎學(xué)金,這對于我來(lái)說(shuō)不僅僅是一份榮譽(yù),也是對我專(zhuān)業(yè)學(xué)習進(jìn)步的一次肯定。讓我對紡織服裝專(zhuān)業(yè)有了更多的學(xué)習動(dòng)力和信心。在步入社會(huì ),進(jìn)入紡織服裝行業(yè),我也一直秉持著(zhù)這顆初心,希望能夠為紡織服裝行業(yè)的發(fā)展添磚加瓦?!?/font>
大學(xué)期間,周晶瑩對于各科布置的任務(wù)作業(yè),時(shí)常會(huì )感到壓力。不僅僅是因為繁瑣的過(guò)程,或是面對未知的挑戰,總是會(huì )感到無(wú)力和失落。她表示,在經(jīng)過(guò)和老師的溝通以及前輩們的指導,慢慢地培養出自己解決問(wèn)題,合理規劃時(shí)間的能力,形成了一顆良好學(xué)習心態(tài),對于困難和挫折,也會(huì )耐心地去思考解決。
2001年梁方閣考入中原工學(xué)院紡織工程專(zhuān)業(yè),在校期間她獲得學(xué)生獎。她表示,在學(xué)校,更多的時(shí)候是默默努力學(xué)習,并不知道結果如何,而拿到該獎學(xué)金讓她明白,只要足夠努力,就會(huì )有好的結果,繼而被人關(guān)注,被人認可。
梁方閣身在紡織行業(yè)學(xué)習和工作20多年,感受到國內紡織行業(yè)的蓬勃發(fā)展,日益壯大。但同時(shí)也發(fā)現仍然有很多科技含量很高的核心技術(shù)依然要靠進(jìn)口,依然有很多高性能的產(chǎn)品是國外品牌。對此,她希望整個(gè)行業(yè)能夠銳意進(jìn)取,突破瓶頸,希望紡織之光基金會(huì )繼續發(fā)揮對紡織科技創(chuàng )新及人才培養的支持作用。希望母校在關(guān)注高精尖方向研究的同時(shí),也要走入企業(yè),了解企業(yè)的需求。教學(xué)時(shí),除了紡織的理論,更注重教會(huì )學(xué)生如何解決實(shí)際問(wèn)題。希望師弟師妹們熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè),學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè),將來(lái)能夠為紡織行業(yè)發(fā)展貢獻力量。
職秀娟2003年獲得“紡織之光”學(xué)生獎,她表示,獲得“紡織之光”學(xué)生獎是對自己專(zhuān)業(yè)能力的認可,讓她專(zhuān)業(yè)學(xué)習的熱情更加高漲,也堅定了今后從事紡織行業(yè)的信心。
畢業(yè)后職秀娟從事紡織相關(guān)技術(shù)的專(zhuān)利審查工作,經(jīng)常會(huì )運用到大學(xué)期間學(xué)習到的紡織專(zhuān)業(yè)知識,還會(huì )遇到很多大學(xué)期間沒(méi)有學(xué)習到的知識,這時(shí)職秀娟會(huì )通過(guò)查找專(zhuān)業(yè)書(shū)籍快速掌握所需要的知識。
職秀娟希望紡織行業(yè)能在國計民生領(lǐng)域不斷突破,紡織之光基金會(huì )能資助更多紡織行業(yè)專(zhuān)業(yè)人才,希望學(xué)弟學(xué)妹們腳踏實(shí)地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、提升專(zhuān)業(yè)競爭力。
2010年周夢(mèng)娟考入中原工學(xué)院紡織工程專(zhuān)業(yè),2013年獲得“紡織之光”學(xué)生獎,周夢(mèng)娟表示,這項獎勵是她不斷前進(jìn)的動(dòng)力。每當在學(xué)習中遇到挫折時(shí)便會(huì )想到曾經(jīng)獲得過(guò)“紡織之光”獎學(xué)金,內心就感到自豪,證明自己是可以處理好眼前的困境,但是周夢(mèng)娟也提醒自己獎勵僅代表過(guò)去,要不停地往前走,腳踏實(shí)地地走好每一步。
紡織行業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè),關(guān)乎民生福祉,周夢(mèng)娟祝愿紡織行業(yè)繼續引領(lǐng)時(shí)代潮流,以科技創(chuàng )新為導向,攻堅克難,穩步推進(jìn),在機遇與挑戰中銳意進(jìn)取,建設現代化紡織強國。祝愿紡織之光基金會(huì )繼續引領(lǐng)紡織行業(yè)前行,勇攀高峰,再創(chuàng )輝煌。祝愿母校今后輸出更多人才,寫(xiě)下更加輝煌的篇章。愿師弟師妹們在大學(xué)校園里播下無(wú)悔的種子,努力拼搏,好好學(xué)習,擁有不悔的青春,為紡織行業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。 |
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