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　　本刊記者-郝杰  陶紅

　　4月23日，紡織之光科技教育基金會(huì )秘書(shū)長(cháng)張翠竹、中國紡織服裝教育學(xué)會(huì )秘書(shū)勞斌一行，赴東華大學(xué)對2017年度“紡織之光”中國紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì )教師獎、學(xué)生獎及“紡織之光”中國紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì )紡織教育教學(xué)成果獎項目進(jìn)行回訪(fǎng)考察。在東華大學(xué)，張翠竹一行與東華大學(xué)有關(guān)領(lǐng)導、獲獎教師和學(xué)生進(jìn)行座談。東華大學(xué)學(xué)生處處長(cháng)廖麗金、東華大學(xué)人事處副處長(cháng)余逸男，東華大學(xué)紡織學(xué)院教授邱夷平、孫寶忠、東華大學(xué)機械工程學(xué)院副教授鮑勁松，東華大學(xué)學(xué)生處劉余勤、葉磊以及單純等15名獲獎學(xué)生參加座談。 

　　“紡織之光”激勵師生不斷進(jìn)取 

　　在“紡織之光”2017年度中國紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì )組織的各項評比中，東華大學(xué)在科技創(chuàng )新、教育教學(xué)、獎學(xué)獎教等項目評比中獲得了多項殊榮。其中，2名教師榮獲“紡織之光”2017年度教師獎；38個(gè)項目榮獲“紡織之光”2017年度中國紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì )紡織教育教學(xué)成果獎，其中一等獎 4項、二等獎 12項、三等獎 22項；15名學(xué)生獲得“紡織之光”2017年度學(xué)生獎，其中特別獎1名（全國僅2名）。廖麗金介紹說(shuō)，獲得學(xué)生獎的15名學(xué)生分別來(lái)自東華大學(xué)紡織、材料、服裝、化生、環(huán)境、機械、信息等7個(gè)學(xué)院。

　　勞斌對紡織之光科技教育基金會(huì )的創(chuàng )立背景、發(fā)展歷史、捐贈人以及支出情況等進(jìn)行了詳細介紹。紡織之光科技教育基金會(huì )是在“錢(qián)之光科技教育基金”的基礎上，2008年經(jīng)民政部登記注冊的全國紡織行業(yè)性基金會(huì )，繼承和發(fā)揚了錢(qián)之光部長(cháng)開(kāi)拓新中國紡織事業(yè)的艱苦創(chuàng )新精神，推動(dòng)科教興紡。

　　截至2017年底，紡織之光科技教育基金會(huì )已表彰和獎勵紡織科技獎1273項、應用基礎研究48項、科技成果推廣128項、針織內衣創(chuàng )新貢獻獎91項、優(yōu)秀教師和學(xué)生共計3674人、優(yōu)秀教學(xué)成果獎1114項、全國紡織行業(yè)技術(shù)能手175人、技能人才培育突出貢獻獎16人及23家獲獎單位，用于公益活動(dòng)支出超過(guò)7000萬(wàn)元。

　　此番介紹讓在座的師生對紡織之光科技教育基金會(huì )有了更全面的了解。同時(shí)也激勵著(zhù)教師與學(xué)生不斷進(jìn)取，完善自己的知識體系，提高自身素質(zhì)，以適應新時(shí)代發(fā)展的需求。

　　?當今紡織行業(yè)正在向智能化、數字化、綠色化等方向發(fā)展，智能制造技術(shù)的發(fā)展為建設紡織強國提供了強有力的科技支撐，是提高產(chǎn)品質(zhì)量穩定性和勞動(dòng)生產(chǎn)率的重要手段。2017年度“紡織之光”教育獎獲獎教師代表鮑勁松表示，沒(méi)有一流的科研，也很難有一流的教育，希望未來(lái)的發(fā)展能做到教育與科研兩方并重。在教育教學(xué)上，要致力開(kāi)展相關(guān)課程教學(xué)，重視教育教學(xué)工作，建立完善紡織領(lǐng)域課程體系；在科研方面，推進(jìn)“智能制造”在紡織領(lǐng)域的研究及應用，逐步建立行業(yè)智能制造標準，實(shí)現建設紡織強國的目標。

　　單純作了題為《不為一己求安樂(lè )，愿做別人嫁衣裳》的發(fā)言，她表示，很榮幸作為全國僅兩名，東華大學(xué)唯一一名“紡織之光”學(xué)生特別獎獲獎?wù)?，代表母校到人民大?huì )堂參加2017年度“紡織之光”頒獎典禮，非常感謝紡織之光科技教育基金會(huì )給予的寶貴機會(huì )。

　　獲獎學(xué)生代表也紛紛表達了對紡織之光科技教育基金會(huì )的感謝并提出了建議，他們表示“紡織之光”學(xué)生獎的獲得是對學(xué)生的一種肯定，也是一種激勵，獎金的獲得也讓學(xué)生感受到通過(guò)學(xué)習來(lái)減輕生活負擔的自豪感；同時(shí)也希望紡織之光科技教育基金會(huì )能夠為企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生搭建更多交流平臺，使雙方資源得到更優(yōu)化的配置。

　　高質(zhì)量教學(xué)成果不斷涌現 

　　東華大學(xué)《民用航空復合材料拔尖創(chuàng )新人才實(shí)驗班——一種突出知識型實(shí)踐能力培養的復合型拔尖人才培養模式創(chuàng )新》、《集思政、專(zhuān)業(yè)、產(chǎn)學(xué)研、援疆為一體的大學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐新模式探索》、《基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的“智慧課堂”教育教學(xué)模式創(chuàng )新與實(shí)踐》三項成果均榮獲2017年度“紡織之光”中國紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì )紡織教育教學(xué)成果獎一等獎。　

　　《民用航空復合材料拔尖創(chuàng )新人才實(shí)驗班——一種突出知識型實(shí)踐能力培養的復合型拔尖人才培養模式創(chuàng )新》立足復合材料專(zhuān)業(yè)學(xué)科發(fā)展的實(shí)際，引入了紡織、材料、機械和化工等專(zhuān)業(yè)，結合中國商飛民用航空復合材料的需求，探索一種突出知識型實(shí)踐能力培養的復合型拔尖人才培養模式。

　　成果完成人代表孫寶忠表示，實(shí)驗班強調理論和實(shí)踐的結合,形成系統的教學(xué)體系，組建多學(xué)科、高水平、寬領(lǐng)域的教學(xué)隊伍，通過(guò)選拔人才知識的相互學(xué)習、復合知識的集中學(xué)習和多級創(chuàng )新體系的訓練，將基礎知識、實(shí)踐知識和研究型課題及各種科技活動(dòng)緊密結合，推動(dòng)拔尖人才的培養。

　　近年來(lái)，隨著(zhù)全國其他主要棉區的產(chǎn)量萎縮，新疆棉花產(chǎn)量在全國的占比越來(lái)越大，目前已經(jīng)超過(guò)60%。但由于種種原因，新疆紡織服裝及相關(guān)產(chǎn)業(yè)沒(méi)有得到大力發(fā)展，使得新疆的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展長(cháng)期受到制約。2013年，新疆被定位為“一帶一路”建設中的“絲綢之路經(jīng)濟帶”核心區。

　　《集思政、專(zhuān)業(yè)、產(chǎn)學(xué)研、援疆為一體的大學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐新模式探索》著(zhù)眼于大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐環(huán)節，加強與國家相關(guān)建設相結合，利用東華大學(xué)紡織服裝專(zhuān)業(yè)在全國排名第一、國際一流水平的優(yōu)勢，結合對口支援新疆任務(wù)，將暑期社會(huì )實(shí)踐和援疆密切結合，通過(guò)去新疆紡織服裝產(chǎn)業(yè)聚集地調研、培訓、科研、舉辦和參加活動(dòng)，在東部發(fā)達地區和西部欠發(fā)達地區架起一座橋梁，為西部發(fā)展提供一種新的引智手段。　

　　成果完成人代表邱夷平表示，該成果最大創(chuàng )新就是針對新疆發(fā)展紡織業(yè)缺人才和技術(shù)的現狀，采用大團隊、跨學(xué)校的組團方式開(kāi)展。援疆團暑期社會(huì )實(shí)踐以思政工作為精神動(dòng)力，以長(cháng)期堅持定點(diǎn)對口支援為運行模式，以嚴密組織和詳細規劃為手段，以嚴明的組織紀律及強健的體魄為保障，以圍繞最主要的產(chǎn)業(yè)發(fā)展問(wèn)題開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研服務(wù)為抓手，最大程度優(yōu)化暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)對學(xué)生培養的效果和高校服務(wù)社會(huì )的功能。

　　針對傳統課堂的諸多不足之處，依托互聯(lián)網(wǎng)的云計算、大數據、信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，從教學(xué)資源、課堂管理、課外學(xué)習、授課方式、課堂評價(jià)、教務(wù)管理等5個(gè)方面建立了“智慧課堂”的教育教學(xué)體系。《基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的“智慧課堂”教育教學(xué)模式創(chuàng )新與實(shí)踐》成果完成人代表劉余勤介紹道，通過(guò)“學(xué)習超市”、“秋波”教學(xué)交互系統，建立完善學(xué)習激勵機制，提升第一課堂的師生互動(dòng)率，形成學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習模式，提升學(xué)校教務(wù)教學(xué)和管理智能化水平，推動(dòng)了第一課堂教育效果、教育體驗的升級。

　　在此次回訪(fǎng)考察會(huì )議中，張翠竹表達了再次回母校的激動(dòng)之情，同時(shí)對東華大學(xué)優(yōu)秀的教師團隊以及學(xué)生表示欣賞與贊許。她表示，高校的核心是培養人才，新時(shí)代下，紡織行業(yè)需要更優(yōu)秀的人才去支撐，紡織作為東華大學(xué)一流學(xué)科，優(yōu)秀的獲獎教師以及學(xué)生們正是紡織行業(yè)的希望。未來(lái)，希望行業(yè)與學(xué)校專(zhuān)業(yè)密切合作，共同致力于紡織科技等項目的實(shí)施推廣，推動(dòng)紡織工業(yè)創(chuàng )新發(fā)展，為建設紡織強國提供強大精神動(dòng)力、文化和人才支撐。