| 江服30年·丹心譜 | 蔡子威：輔之以情，導之以心，圓之以夢(mèng) |
身著(zhù)雪白的襯衫，左胸前佩戴著(zhù)耀眼的黨徽，溫文爾雅，文質(zhì)彬彬，一副大黑框眼鏡后，透出柔和而睿智的光芒，這是蔡子威給人留下的第一印象。在江西服裝學(xué)院慶祝建黨百年“七·一”獲榮譽(yù)表彰者當中，他顯得有些“與眾不同”。 多年來(lái)，江服輔導員隊伍的同仁們都很佩服他，稱(chēng)他文能提筆寫(xiě)材料，武能肩扛學(xué)生“跑”醫院，藝能唱歌跳舞，進(jìn)能與學(xué)生華山論劍，退能以理論信仰修身育人。他就是江西服裝學(xué)院商學(xué)院專(zhuān)職輔導員蔡子威。
蔡子威 江西服裝學(xué)院商學(xué)院專(zhuān)職輔導員 師者，是一種傳承 在談及為何選擇輔導員這份工作，蔡子威給出了自己的答案：“當初讀書(shū)時(shí)就一直擔任學(xué)生干部，組織學(xué)生活動(dòng)，畢業(yè)后參加工作了，有特別多的感觸，很多事情如果在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)歷過(guò)就好了，于是幾經(jīng)輾轉萌生了當高校輔導員的想法。這還得感恩于曾經(jīng)大學(xué)時(shí)的輔導員言傳身教潛移默化的影響，那時(shí)的輔導員對我們關(guān)懷備至，無(wú)論多忙都會(huì )抽時(shí)間去宿舍看望我們，與我們聊生活，聊學(xué)習，聊理想，節假日期間會(huì )給沒(méi)回家的同學(xué)買(mǎi)粽子、月餅，期末考試期間會(huì )到宿舍催促大家去圖書(shū)館看書(shū)復習，這種如父母般的諄諄教誨，現在回憶起來(lái)仍然甜絲絲的?！?/font> 原來(lái)，師者，是一種傳承。 從學(xué)生到老師的轉變，多了一份沉沉的責任感，要對每一位學(xué)生負責，要對每一份工作負責，要盡心盡力為學(xué)生做好服務(wù)。在輔導員崗位上摸爬滾打的日子里，蔡子威勤勤懇懇，恪守職業(yè)規范，勇于奉獻，努力提升專(zhuān)業(yè)素養，情系每一位學(xué)生成長(cháng)。其間獲得的榮譽(yù)數不勝數，被學(xué)校評為“優(yōu)秀輔導員”、“優(yōu)秀團務(wù)工作者”、“優(yōu)秀校園媒體指導教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等等以及無(wú)數的賽事獲獎。面對榮譽(yù)，蔡子威不驕不躁總想著(zhù)身先士卒做表率，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，在輔導員職業(yè)道路上身體力行，砥礪奮進(jìn)。 用心陪伴，用愛(ài)感化 老師，在嗎？我想請個(gè)假。 老師，在嗎？英語(yǔ)四級考試報名網(wǎng)站打不開(kāi)？ 老師，在嗎？我一卡通丟了。 老師，在嗎？助學(xué)金要怎么申請呀？ 老師，在嗎？ …… 學(xué)校里，同學(xué)們戲謔地稱(chēng)他們的輔導員是最美“客服”，言語(yǔ)間道不盡的親切與喜愛(ài)。他們稱(chēng)蔡子威為“知心大哥哥”、“貼心大學(xué)長(cháng)”。 學(xué)生廖佳敏說(shuō)，大一時(shí)候的福利院獻愛(ài)心、做義工實(shí)踐活動(dòng)，是輔導員在她心里用公益與回報種下了一顆善良的種子，給她留下了一種對另一類(lèi)群體以及對這個(gè)世界更多的關(guān)注和思考。 后來(lái)考上沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)研究生的江服學(xué)子高景鈺說(shuō)：“備考研究生的最后兩個(gè)月，我覺(jué)得困難重重，很想放棄，是輔導員每天督促、鼓勵我，最后關(guān)頭，咬牙堅持，勝利不遠，最終我堅持下來(lái)了。我特別感謝大學(xué)時(shí)的輔導員?！?/font> 作為一名輔導員，面對5個(gè)班級的200多名學(xué)生時(shí)，他經(jīng)常稱(chēng)自己是萌新小白，所以需要24小時(shí)待機，聆聽(tīng)他們的需求。初任輔導員時(shí)，蔡子威住在學(xué)生宿舍，一個(gè)月的時(shí)間內，他記住了所有學(xué)生的面孔和名字，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生學(xué)習、心理、生活等方方面面的問(wèn)題。特別是“00后”進(jìn)入大學(xué)校園帶來(lái)的新思維，少數民族學(xué)生帶來(lái)的迥異生活習慣，讓面對面的溝通變得并不順暢，于是他一次次地否定了傳統的交流方式，提出創(chuàng )新的溝通方式。
讓他引以為豪的是網(wǎng)絡(luò )新媒體工作，他說(shuō)：“現在學(xué)生習慣于網(wǎng)絡(luò )社交，我便開(kāi)始琢磨用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式去傳達一些政策與正能量，學(xué)院公眾號和抖音號吸引了一大批學(xué)生的關(guān)注，每一條留言，不論是點(diǎn)贊還是吐槽，我都會(huì )仔細研讀，再將解決方法或正確認識進(jìn)行回復?！痹谒磥?lái)，這樣的及時(shí)提醒和及時(shí)引導，可以見(jiàn)微知著(zhù)，防微杜漸。 在江西服裝學(xué)院很多輔導員看來(lái)，對學(xué)生有質(zhì)量的陪伴是自己的追求和使命，哪怕24小時(shí)在線(xiàn)。2021年，學(xué)校在輔導員隊伍建設上下足功夫，實(shí)施了一系列的措施，在職級、職稱(chēng)、職務(wù)上為輔導員鋪設了一條職業(yè)發(fā)展的道路，就這樣，一批專(zhuān)業(yè)化職業(yè)化的輔導員逐步成長(cháng)起來(lái)了，他們正在用自己的專(zhuān)業(yè)素養和知識積累，用自己的人格魅力，幫助青年大學(xué)生實(shí)現夢(mèng)想，為學(xué)生成長(cháng)成才引路導航。 聚焦主責主業(yè)，教育事業(yè)的“催化劑” “一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現出一批又一批好老師是民族的希望?！?021年是“兩個(gè)一百年”奮斗目標的歷史交匯點(diǎn)，中國正處于實(shí)現中華民族偉大復興的關(guān)鍵時(shí)期，正面臨著(zhù)世界百年未有之大變局。高校輔導員，如何在這個(gè)變局中守正創(chuàng )新，如何開(kāi)展行之有效的思想政治教育，如何將本職工作融入到為國育人為黨育才工作的主線(xiàn)當中，這些問(wèn)題值得思考研究。 蔡子威常把輔導員比作“催化劑”，學(xué)校提供了化學(xué)反應所必需的外界條件，輔導員的融入則促使了化學(xué)反應向更好的方向“發(fā)生”，助力學(xué)生像“反應物”一樣不斷發(fā)光發(fā)熱，最終“生成”中國特色社會(huì )主義事業(yè)優(yōu)秀的接班人和合格的建設者。 “把自己的心放在學(xué)生身上，把每一個(gè)學(xué)生放在自己心上，成為時(shí)代新人的良師益友?！辈套油孕爬硐胄拍钅軌虼騽?dòng)每一個(gè)學(xué)生，始終相信學(xué)生有感受到偉大的理想信念的潛質(zhì)，需要的是有“催化劑”的存在。 面向未來(lái)，不忘初心，堅定信念，聚焦主責主業(yè)，引導學(xué)生在偉大復興進(jìn)程中揮灑青春熱血，這對于教育從業(yè)者而言，任重而道遠。而蔡子威則表示，要努力做黨的教育事業(yè)的“催化劑”，書(shū)寫(xiě)時(shí)代新篇章。 |
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