| 2024中國國際大學(xué)生時(shí)裝周｜江服聲音唱響“vitality” |
5月19日17:00，江西服裝學(xué)院2024服裝設計畢業(yè)作品發(fā)布會(huì )在北京751D·PARK中央大廳舉行。以極其活躍的姿態(tài)再次燃爆中國國際大學(xué)生時(shí)裝周平臺，展現多年來(lái)一貫的高質(zhì)水平。
  Vitality，炙熱向上的生命力
今年21位優(yōu)秀畢業(yè)生設計師設計的21個(gè)系列89套作品圍繞“vitality”這一主題展開(kāi)設計，設計師通過(guò)自己對活力的理解在服裝創(chuàng )作上大膽表現，充分彰顯年輕人充滿(mǎn)激情的生命力，彰顯開(kāi)放多元的設計理念。在服裝的品類(lèi)上，設計師們不再單一的選擇男女裝設計，大膽的嘗試了運動(dòng)裝、皮草等，這也充分的體現出江西服裝學(xué)院在設計教學(xué)中的全面性。在整個(gè)系列作品中，學(xué)生大膽的嘗試面料的多元化運用。突出服裝裁剪的同時(shí)，也兼顧了服裝的實(shí)穿性。
   2024年的江服畢業(yè)生優(yōu)秀作品展示了一場(chǎng)視覺(jué)與文化的盛宴，不僅體現了江西服裝學(xué)院師生們將創(chuàng )新設計理念與傳統文化精髓相結合的能力，而且展示了他們如何巧妙地將服飾藝術(shù)升華為文化的傳達。各類(lèi)作品的細節看點(diǎn)可以通過(guò)多方面的視角來(lái)詮釋?zhuān)粚ΨQ(chēng)式的剪裁和褶量設計，通過(guò)面料再造、功能面料、圖案等創(chuàng )作手法表現服裝的細節重點(diǎn)。大量的西裝、長(cháng)款大衣、運動(dòng)休閑裝為款式的關(guān)鍵。H型、A型的剪裁包容身形的同時(shí)凸顯干練百搭。運用經(jīng)典的版型及大量的創(chuàng )意元素進(jìn)行疊搭，賦予摩登時(shí)尚的造型感。以懵懂的青春為起點(diǎn)，用遠航的青春做揚帆。這是2024年江西服裝學(xué)院的學(xué)生們對自己設計作品的完美演繹。
 在本屆中國國際大學(xué)生時(shí)裝周期間，除5月19日的動(dòng)態(tài)秀外，江西服裝學(xué)院還參與了中國高校時(shí)尚教育成果展和創(chuàng )意市集等活動(dòng)。充分體現了江服的教學(xué)不僅激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )意思維能力，更授予了學(xué)生適應市場(chǎng)的能力，真正做到教學(xué)與實(shí)踐和市場(chǎng)人才需求相結合。
融入行業(yè) 日益凸顯的影響力
已有33年辦學(xué)歷史的江西服裝學(xué)院是一所面向時(shí)尚行業(yè)，以培養創(chuàng )意設計、工程技術(shù)、市場(chǎng)推廣和經(jīng)營(yíng)管理高級專(zhuān)門(mén)人才為主的專(zhuān)業(yè)性院校。學(xué)校秉承“特色立校、質(zhì)量強?！钡霓k學(xué)理念，構建了“能力導向、藝工結合、產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的專(zhuān)業(yè)學(xué)院、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、雙創(chuàng )學(xué)院‘三院聯(lián)動(dòng)’”的人才培養模式，形成了以服裝教育為特色，藝、工、管、經(jīng)、文多學(xué)科協(xié)調發(fā)展的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系。獲批國家級一流本科專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)3個(gè)，國家一流課程5門(mén)，“十四五”新增碩士學(xué)位立項規劃建設單位，涌現十位“中國十佳時(shí)裝設計師”、九位“新人獎”獲得者和數百位企業(yè)家，被中國紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì )評為“中國紡織行業(yè)人才建設示范院?！?。
 江西服裝學(xué)院學(xué)院主動(dòng)對接地方經(jīng)濟發(fā)展需要，貫徹落實(shí)江西省“1269”行動(dòng)計劃，按照“注重學(xué)理、強化實(shí)踐、貼近行業(yè)、全面發(fā)展”人才培養思路，實(shí)施“三院聯(lián)動(dòng)”的人才培養模式。以國家質(zhì)量標準為指導確定培養規格，優(yōu)化課程設置、更新教學(xué)內容；以“理實(shí)融通、多維滲透、學(xué)用結合、發(fā)展個(gè)性” 為原則，構建了五育并舉、方向分流、應用為要“三位一體”的人才培養方案；建立應用能力培養一條主線(xiàn)串聯(lián)通識教育、專(zhuān)業(yè)教育、應用教育、雙創(chuàng )教育四類(lèi)平臺課程的“1-4型”課程體系，引導學(xué)生根據個(gè)人發(fā)展規劃自主選擇方向課程和應用模塊，充分尊重學(xué)生成長(cháng)規律，支持學(xué)生自主選擇個(gè)性化的成長(cháng)路徑，著(zhù)力培養學(xué)生的綜合素養，為學(xué)生自主性、創(chuàng )新性學(xué)習創(chuàng )造條件。
 “vitality”是活力，是生機，是生命力的象征，是驅動(dòng)我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。江西服裝學(xué)院這群未來(lái)的時(shí)尚設計師，在創(chuàng )作過(guò)程中聚焦時(shí)尚新方向、面料新功能、技術(shù)新應用與設計新工具，注重新材料與服裝工藝的結合，注重對社會(huì )概念與科技理念的關(guān)注，將時(shí)尚美感與材料豐富的語(yǔ)言完美結合，并詮釋于服裝畢業(yè)設計作品中，通過(guò)時(shí)裝來(lái)展現多元綻放的設計理念和當下年輕人精神文化的活力與激情。充分體現了江西服裝學(xué)院突出實(shí)踐教學(xué)的核心作用，培養多元化創(chuàng )新型設計人才的育人理念。 |
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