| 2024中國國際大學(xué)生時(shí)裝周｜上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院首次亮相跨越“閾限” |
5月15日，上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院時(shí)尚設計學(xué)院服裝與服飾設計專(zhuān)業(yè)（服裝藝術(shù)設計方向）（針織與時(shí)裝設計方向）的60套優(yōu)秀畢業(yè)作品，在2024中國國際大學(xué)生時(shí)裝周進(jìn)行現場(chǎng)作品秀發(fā)布，這是上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院在該平臺的首次亮相。
上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院的作品發(fā)布主題為“閾限”，更加具有包容性，極大的激發(fā)了同學(xué)們的設計主動(dòng)性，更大限度的保留了他們設計的原創(chuàng )性?！伴撓蕖?，是個(gè)感受性的衡量指標，它從零開(kāi)始一直延伸到無(wú)窮大，而這其中有無(wú)數感知臨界點(diǎn)的變化，有過(guò)渡、有轉折、有延續、有承接...設計師們站在靈感與現實(shí)的交匯點(diǎn)上大膽創(chuàng )新，從服飾造型變化上的思考、到顏色的混搭選擇，再到輪廓線(xiàn)條及結構的走勢，每一步都充滿(mǎn)了學(xué)子們對服裝的熱愛(ài)和態(tài)度。整臺服裝秀亦是傳統與現代的隔空對話(huà)，從古典到現代，再到未來(lái)主義，展現了我校學(xué)子對服裝美學(xué)與功能的傳承、延續、創(chuàng )新的全新釋義。
 此次時(shí)裝周發(fā)布，學(xué)校對于專(zhuān)業(yè)給予了極大的支持，從院領(lǐng)導到專(zhuān)業(yè)教師再到同學(xué)們，都十分重視和期待。學(xué)院發(fā)揮服裝與服飾設計專(zhuān)業(yè)各專(zhuān)業(yè)方向的特長(cháng)，共同投入準備工作，達到多專(zhuān)業(yè)融合實(shí)踐目的。其中，時(shí)尚設計與傳播方向負責妝發(fā)指導和造型示范；表演專(zhuān)業(yè)時(shí)尚表演與推廣方向負責模特演繹指導、舞美秀場(chǎng)督導；服裝設計、實(shí)驗班和針織時(shí)裝專(zhuān)業(yè)負責服裝篩選組織、宣傳片素材提取等具體工作。
  人才培養的創(chuàng )新性、實(shí)踐性需求隨著(zhù)國內外產(chǎn)業(yè)發(fā)展，日漸滲透融入到人才培養各個(gè)環(huán)節，產(chǎn)教融合已成為近年來(lái)國家促進(jìn)職業(yè)教育、高等教育發(fā)展的一項重要方針。時(shí)尚設計學(xué)院秉承上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院“忠誠、卓越、創(chuàng )新、和諧”八字校訓，以及“原創(chuàng )性、藝術(shù)性、實(shí)踐性、前瞻性”四性統一的辦學(xué)理念，圍繞學(xué)?！皩?shí)現跨越式發(fā)展，創(chuàng )建國內一流、國際知名院?！钡霓k學(xué)目標，牢固樹(shù)立“以改革創(chuàng )新求發(fā)展”的教育觀(guān)念。積極探索和實(shí)踐“以創(chuàng )新實(shí)踐型人才培養為目標的大師領(lǐng)銜原創(chuàng )工作室教學(xué)”、“以寬口徑復合型人才培養為目標的學(xué)分制與項目制教學(xué)”、“以市場(chǎng)化、國際化人才培養為目標的校企合作與國際合作辦學(xué)”的三大核心辦學(xué)模式。在深化“國際合作、產(chǎn)教融合”的道路上不斷探索，多年來(lái)已取得頗為豐碩的教學(xué)成果。
時(shí)尚設計學(xué)院服裝與服飾設計專(zhuān)業(yè)共包含服裝藝術(shù)設計、纖維藝術(shù)設計、時(shí)尚設計與傳播、針織時(shí)裝設計四個(gè)方向。教學(xué)改革以“工作坊合作課程”為抓手，逐步形成了“國內外多元師資+企業(yè)項目+本科教學(xué)課程”的教學(xué)模式。通過(guò)“國內外大師領(lǐng)銜，企業(yè)項目為主線(xiàn)，業(yè)界精英為師資，課程教學(xué)為目標”的工作坊合作模塊課程教學(xué)方法，以市場(chǎng)需求為導向的成衣化人才培養為目標，探索更開(kāi)放、更有效的產(chǎn)教融合模式。
 目前，學(xué)院已經(jīng)與多家知名企業(yè)建立了校外實(shí)訓基地，企業(yè)以市場(chǎng)創(chuàng )新產(chǎn)品為導向，為課程建設注入支持，提供學(xué)生實(shí)踐場(chǎng)所。學(xué)校組織優(yōu)秀師資與企業(yè)緊密配合，將教學(xué)環(huán)節融入產(chǎn)品研發(fā)之中。課程中的教學(xué)成果可以很好地轉化為企業(yè)產(chǎn)品。學(xué)校的理論教學(xué)、設計理念與企業(yè)的設計需求、設備技術(shù)條件等形成優(yōu)勢互補，實(shí)現了學(xué)校與企業(yè)的雙贏(yíng)模式。
 縱觀(guān)本次優(yōu)秀作品，是各個(gè)專(zhuān)業(yè)的融合協(xié)作，是對上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院服裝與服飾設計專(zhuān)業(yè)學(xué)生以及老師的一次社會(huì )實(shí)踐能力的考驗。今后，我們將繼續爭取更多在國內外平臺的作品展出機會(huì )，將學(xué)院的教學(xué)成果推向更廣的舞臺。
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