跟著(zhù)講師走,華服設計大賽在等你...... |
自首屆中國華服設計大賽啟動(dòng)后不久,由《紡織服裝周刊》雜志社組成的華服大賽宣講組也隨之成立,在為期一個(gè)多月的時(shí)間里,走遍大江南北的20所設計類(lèi)院校。
王振宇:真心希望同學(xué)與大賽共進(jìn)步 在大賽宣講過(guò)程中,我發(fā)現,學(xué)生們習慣于程式化地應對比賽,其實(shí)本屆華服大賽在賽制和行業(yè)落地等方面都突破了以往的模式,拿出了拒絕平庸的態(tài)度。 充滿(mǎn)誠意地帶著(zhù)首屆中國華服設計大賽走遍全國服裝名校,面對一張張青春洋溢、渴求機遇地面孔,我感觸良多。 對于名目眾多的設計類(lèi)賽事,學(xué)生們應該選擇適合自己的,并能幫助自己的正規賽事,最好能與學(xué)校階段性學(xué)習的課程相結合,而不應僅僅根據賽事的“含金量”決定參賽與否。 同時(shí)在大賽宣講過(guò)程中,我發(fā)現,學(xué)生們本身對于賽事的要求以及方向性比較盲目,他們習慣于程式化地應對比賽,以“不變應對萬(wàn)變”的平庸態(tài)度比較普遍。 在宣講過(guò)程中,通過(guò)提問(wèn),我發(fā)現學(xué)生們而對“華服”的理解顯得比較單一,并且大多集中在“過(guò)去時(shí)”,缺乏對眼下以及未來(lái)市場(chǎng)的設想和思考。 我將宣講過(guò)程中的發(fā)現的情況總結如下,希望我們共同勉勵,為學(xué)生們托舉起更加廣闊的天空。 首先,對偏離“中心地帶”的設計院校學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)論專(zhuān)業(yè)學(xué)習情況如何,信心明顯不足;或者有一顆勇于表現的心,但是缺乏執行力。 其次,學(xué)生們獲取賽事信息的渠道往往相對單一,較為依賴(lài)專(zhuān)業(yè)老師的口口相傳,很多學(xué)生沒(méi)有“定向關(guān)注”的習慣,導致經(jīng)常錯過(guò)很多賽事。 最后,學(xué)生們了解大賽信息、梳理選擇大賽的能力比較弱,除了關(guān)注獎金、評委之外,缺乏對其他重要信息的識別能力。 其實(shí)多年參與大賽組織的經(jīng)驗讓我知道,很多設計師堅持設計夢(mèng)想、一直走下去的動(dòng)力,往往就來(lái)自于一次成功的比賽經(jīng)驗。我們希望,首屆中國華服設計大賽,能承載更多設計師的夢(mèng)想! 劉嘉:宣揚中華文化,大賽誠意扛鼎 "傳承匠心 新興華服",帶著(zhù)這樣的主題走近師生,深感責任重大。因此,每當提及大賽主題時(shí),我們總會(huì )盡可能地將業(yè)界對“華服”概念的普遍理解和想法帶給他們。我們都期待著(zhù)年輕設計者們能夠汲取傳統服飾養分,帶給我們符合當代人審美、代表中華民族時(shí)代精神的服裝。 作為一項首次舉辦的設計大賽,中國華服設計大賽能夠走進(jìn)眾多知名院校,并受到師生的熱切關(guān)注,原因是多方面的。在賽事設置上,導師制和商業(yè)落地的特點(diǎn)也受到了院校師生的好評。 作為大賽亮點(diǎn)之一的導師制,引起了師生的關(guān)注和共鳴,特別是學(xué)生們還發(fā)現,導師制環(huán)節中的三位導師都是在行業(yè)中極具影響力的設計名師。這一創(chuàng )新環(huán)節的設置讓很多學(xué)生眼前一亮,如果有幸得到其中任何一位的指點(diǎn),對學(xué)生們來(lái)講都會(huì )是一生難忘的經(jīng)歷。 而當學(xué)生們看到大賽金獎獎金高達十五萬(wàn)元時(shí),立刻感受到了大賽組委會(huì )對好設計的足夠誠意。 在多場(chǎng)宣講結束后,大賽宣講團依舊被學(xué)生團團圍住,想要了解更多詳情。 比如一位學(xué)生提出,能否在參賽作品中加入一組童裝,這樣的想法非常值得認可,一方面本屆大賽倡導對傳統的繼承與發(fā)揚,童裝和成人裝如能恰當結合,將十分契合代代相傳的傳承寓意,另一方面,“二胎政策”攪熱了童裝產(chǎn)業(yè),身處校園的年輕學(xué)子能夠聚焦產(chǎn)業(yè)熱點(diǎn),難能可貴。 在參與一般大賽時(shí),選手們在成衣制作環(huán)節,往往會(huì )受到面料挑選的諸多限制,而局限了創(chuàng )意設計的落地。面對這樣的困惑,我們也在這里向選手們鄭重承諾,華服設計大賽將在成衣制作環(huán)節盡最大可能為選手提供面料支持。因為這一點(diǎn)正是華服大賽務(wù)實(shí)落地的創(chuàng )新舉措之一。 劉妍:當被學(xué)生環(huán)繞,我也同樣年輕 走進(jìn)每一所校園,都能看到布滿(mǎn)一面面墻的海報,各種大賽信息充盈著(zhù)校園……透過(guò)這一張張紙,學(xué)生們又能得到多少信息?又能有哪一樣能激發(fā)他們參與的沖動(dòng)呢? 首屆中國華服設計大賽宣講團走進(jìn)全國20所設計類(lèi)院校,走到學(xué)生們中間,面對面解析大賽規則。我很榮幸能成為其中一員,走進(jìn)了多所院校,與未來(lái)的設計明星們直接交流。 大連工業(yè)大學(xué)的宣講中,雖然,大多數學(xué)生很羞澀,連合影都躲躲閃閃,但是他們能主動(dòng)來(lái)到宣講教室,已經(jīng)讓我感受到了他們內心里潛在的參賽熱情。 廈門(mén)的兩所院校的宣講是我們在一天之內完成的,學(xué)生和老師們都特別積極,問(wèn)了很多細節的問(wèn)題,在這樣的大氛圍下,我恍惚覺(jué)得大獎就在他們之中,疲憊也隨之消散。 中法艾蒙時(shí)尚學(xué)院的宣講是我主動(dòng)要求加入的,因為我潛意識里認為,國際合作院校、國際化教學(xué)體系下的學(xué)生對華服設計大賽應該有著(zhù)與公立院校學(xué)生不同的視角。 驚喜果然出現了。這所院校的學(xué)生,思想十分活躍,態(tài)度也特別積極。秉承了國外的教學(xué)模式,在宣講過(guò)程中,學(xué)生頻頻與我們互動(dòng),有什么問(wèn)題都是直接提、有什么想法也是直接說(shuō)。 有的學(xué)生甚至能講出華服設計大賽中幾位非遺傳承人的事跡,這讓宣講團隊非常意外,可見(jiàn)平時(shí)他們對知識的儲備面很廣、而且非常深。 首屆中國華服設計大賽,不僅是一張寫(xiě)滿(mǎn)參賽要求的海報,更是一張攜手傳承匠心的邀約,走進(jìn)這些年輕人,不僅是一次大賽的宣講,也是一次實(shí)打實(shí)的中國傳統文化的宣揚,最后希望他們能給我們帶來(lái)驚艷的作品。 |
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